学习演讲口才，无论从社会交际、企业管理层面，还是从个人发展层面来看，都是好处多多，意义重大！
学习演讲口才要把握四个要领：一是要克服怯场忘词；二是演讲的内容；三是演讲的有声语言；四是演讲中形体语言运用。
怯场忘词，主要是因为，来在陌生的环境中，面对陌生的听众群体，发表当众讲话，由于本能的不适应而产生紧张恐惧，以致忘词。有效的克服办法和应对措施是，演讲前，首先要对演讲的现场环境有所了解，包括演讲场所及周边环境，以及场内设备设施。可能的话，最好到现场做一番实地察看。再就是对演讲的听众对象要有所掌握，包括听众的年龄构成，教育背景、社会背景、宗教信仰，有什么兴趣爱好及对本次演讲有什么期望和需求。再就是做好充分的准备，对演讲的内容组织力求精益求精，并进行反复演练预讲，从而增强自信心。在临登台前，还可以做放松训练，比如做深呼洗或做肌肉拉伸练习，可有效缓解紧张的情绪压力。
对演讲的内容组织，首先有必要了解演讲的定义。演讲指的是，在公共场所，以有声语言为主要手段，以形体语言为辅助手段，针对某一具体问题，系统完整地发表见解和方法，阐述事理或抒发情感，以鼓励行动的信息交流活动。从演讲的定义来看，演讲的本质在于信息交流，并且要鼓励和感召听众去采取行动！这里的信息，一定是科学的经验、先进的理念。要注意，演讲的重要意义，远不止信息的交流和传递，还有其强大的感召力。关于演讲的感动力，德国哲学家黑格尔曾说过:“演讲的真正感动力，并不在于演讲当时所针对的那个目的，而在具体事例可纳入的法律、法规、规则之类的普遍规范”。这里的“普遍规范”属于真理范畴，具有普世价值！
了解了演讲的本质，接下来组织演讲的内容时，首先要为演讲确立一个鲜明的主题。随后是围绕这一主题去组织材料，材料是多多益善，这样便于裁剪提炼。在内容材料的组织上，要按照一定的结构方式进行，这就是亚里士多德提出的“三一律”，即：开篇、主题、结尾。主题部分，根据材料内容的性质不同，又有两种结构方式。如果是议论性内容，则可以按照提出问题、分析论证、得出结论这样的“三段论”组织方式；如果是记叙性的内容，则可按照“5W”的方式来组织，具体指什么时间，什么地点，什么人什么事，怎么样，为什么---这也就是按照事件发生、发展的时间、空间的逻辑顺序为线索，还可以按照听众情感发展的脉络为线索。
对演讲有声语言的运用，需把握以下要点：一是要使用规范的普通话，尽量不用方言，因为方言受地域的限制，就会使演讲内容的信息传播受到局限；二是要采用个性化的口语，因平日说话用口语，其特点是亲切，容易被人接受，这样就能起到好的传播表达效果；三是要使用具体、准确、形象化的语言---在论述事理时要用具体的实例，准确的数字，至于形象化，可举个例子：说“共产党像太阳，照到哪里哪里亮”这是一句歌词，形象鲜明生动，因为采用了比喻的修辞手法，就是打比方，把一事物比做另一事物，当然，为了增强有声语言的形象性，还可以采用比拟的修辞手法，把人比作物，叫拟物，把物比作人，叫拟人，另外，采用排比、对偶、夸张、顶针等修辞手法，也可增强语言的气势和感染力；有声语言的第四个要求是，口齿清楚、语音纯正、语气生动，如此，就有感染力，就容易感动人，被人接受；第五个要求是响亮、清晰、流畅；第六个要求是字正腔圆、抑扬顿挫。
演讲的形体语言，也叫态势语言或肢体语言，主要包括手势、面部表情、与听众的目光交流及头部动作。对演讲中运用手势，总的原则是不要预先设计，要根据表达内容的需要，听从下意识或潜意识的安排，率性而为即可，手势也不能过于频繁，否则给人花里胡哨的感觉，还要注意，不同手势表达不同的含义，切不可乱用；面部表情要自然、微笑、放松，目光交流能起到与听众心灵沟通的作用，使内容被听众理解接受。
总的来说，学习演讲口才要本着“读万卷书，行万里路”原则，只要按照科学方法，勤学苦练，假以时日，演讲水平自然会“芝麻开花节节高”。
